Un segundo recurso interesante y listo para aplicar en nuestra clase de Literatura, es la webquest de Juan Ramón Jiménez que se puede utilizar en 4º de ESO cuando se trabaja a este autor.
martes, 30 de noviembre de 2010
Recursos Mochila digital
Un segundo recurso interesante y listo para aplicar en nuestra clase de Literatura, es la webquest de Juan Ramón Jiménez que se puede utilizar en 4º de ESO cuando se trabaja a este autor.
Herramientas para estudiar mejor
lunes, 22 de noviembre de 2010
Recursos didácticos de la Mochila digital
Si entramos en la mochila de Secundaria, pasaremos a comentar los recursos que se incluyen. dentro del Ámbito Lingüístico, que nos resulta más cercano.
Aquí hay un enlace de "MORFOLOGÍA DE LA LENGUA CASTELLANA". Está dividida en ciclos (1º y 2º, y en cada uno de ellos, a su vez se divide en contenidos, actividades y evaluación.
Los CONTENIDOS se dividen en 9 temas y hacen un repaso de la palabra y sus clases. Las ACTIVIDADES cuentan con una EVALUACIÓN y 3 NIVELES de dificultad. En el nivel Inicial hay un test de evaluación inicial del tema. Según el número de aciertos y errores, nos recomendará realizar las actividades de alguno de los tres niveles. Cada tema tiene 4 objetivos y de cada objetivo se realizan 10 actividades (en cada nivel) y 1 evaluación final para comprobar si se ha alcanzado dicho objetivo.
Para la EVALUACIÓN de cada tema y nivel se configura un test de evaluación de cada objetivo. se escoge el número de preguntas para evaluar el objetivo (entre 5 a 10). El número de aciertos y errores determinará la evaluación del objetivo.
Para el 2º ciclo la teoría y la evaluación son exactamente iguales que las del primer ciclo. Cambia el grado de dificultad de las actividades (también se distribuyen por niveles).
Otro recurso que contiene la mochila es un enlace a TAREAS Y PROYECTOS. En TAREAS ESPAÑOL LENGUA se proponen 8 tareas con un título identificador. Todas las tareas parten de un texto con preguntas de comprensión y escritura. Trae solucionario.
Además nos ofrece un modelo de PROYECTO DE CURRICULUM INTEGRADO, interesante para ver cómo se relacionan los distintos contenidos en las diferentes áreas. Contiene sólo 2 módulos: 1 la comunicación y 2 la descripción.
También incluye una WEBQUEST sobre Juan Ramón Jiménez, con el diseño característico de estos proyectos de trabajo.
En el enlace EXPERIENCIAS, tenemos 4 experiencias desarrolladas en diferentes centros: Periódico Escolar, Cosmopoética, Refuerzo sobre Sintaxis y un Blog bibliotecario.
Bajo el epígrafe RECURSOS, tenemos enlaces a webs que contienen materiales de Lengua, Literatura, Bibliotecas escolares.
Finalmente, en el enlace de LITERATURA EN SECUNDARIA, se incluyen actividades interactivas de Literatura en general y cada una de las etapas de la historia de la literatura.
Como aspecto a mejorar de la MOCHILA DIGITAL comentar que muchos de los enlaces a otras páginas o proyectos tienen códigos de acceso restringido y no se puede acceder a ellas. Por ejemplo, algunos recursos de bibliotecas escolares.La MOCHILA DIGITAL parece un escaparate de recursos interesante para personas que no tienen experiencia en el uso de este tipo de recursos, pues ayuda a hacerse una idea de algunas formas de trabajo que se pueden llevar a cabo a través de las TIC.
miércoles, 10 de noviembre de 2010
¿Qué hacer en clase con un blog?
Como este es un blog sobre lectura y libros, voy a proponeros un blog que se podría realizar en un Taller de Lectura y en el que se trabajarían las siguientes competencias:
1.Competencia lectora
2.Competencia escritora
3.Competencia digital
Se propondría a los alumnos tres actividades diferentes para que trabajasen en el taller:
1. Elegir un cuento o relato corto (si es Secundaria preferentemente no infantil). Se puede buscar en la red o a través de material librario. A continuación se prepara el cuento en un documento de texto. Se lee detenidamente el texto y se buscan también en Internet algunas imágenes que se relacionen con el contenido del relato. Finalmente se puede elegir una música que se adecue igualmente. Se montarían todos los elementos y se presentaría en clase. El alumno podría leer el cuento o contarlo oralmente.
2. Preparar reseñas de libros que los alumnos lean durante el curso y que les gustaría recomendar a sus compañeros. Se prepararía el podcast de la reseña y se subiría al blog.
3. Variante de la anterior. Se prepararían reseñas de libros, pero ahora se presentarían oralmente en clase. Se grabaría en vídeo la presentación y se prepararía para subir al blog.
Simultáneamente a la confección de los podcast se podrían ver las entradas de los compañeros y hacer comentarios a las mismas.
Pues aquí las tenéis. Sólo necesitáis un poco de paciencia y ganas de experimentar.