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martes, 30 de noviembre de 2010

Recursos Mochila digital

La Mochila digital es un banco de recursos interesante para visitar. Algunos de los enlaces presentan materiales ya diseñados y preparados para utilizar en el aula. Hablaré de dos de ellos, ambos del Ámbito lingüístico. El primer recurso es un enlace a Morfología castellana, donde contamos con un repaso completo de las categorías gramaticales en castellano.Incluye teoría, actividades y evaluación, y, como está organizado en niveles, se puede aplicar en cualquier curso de la ESO.
Un segundo recurso interesante y listo para aplicar en nuestra clase de Literatura, es la webquest de Juan Ramón Jiménez que se puede utilizar en 4º de ESO cuando se trabaja a este autor.

Herramientas para estudiar mejor

En el blog tenéis, en la barra de la derecha, una sección que se llama "Recursos", con enlaces a algunas presentaciones que os ayudarán a estudiar mejor. Visita a menudo esta sección porque se actualizará a menudo.

lunes, 22 de noviembre de 2010

Recursos didácticos de la Mochila digital

Uno de los recursos que nos ofrece la Web 2.0 es la "MOCHILA DIGITAL", un conjunto de recursos didácticos para trabajar a través de las TIC. La mochila se estructura en las dos grandes etapas educativas: Primaria y Secundaria, y dentro de cada una de ellas, se ramifica en un amplio y diverso número de propuestas.
Si entramos en la mochila de Secundaria, pasaremos a comentar los recursos que se incluyen. dentro del Ámbito Lingüístico, que nos resulta más cercano.
Aquí hay un enlace de "MORFOLOGÍA DE LA LENGUA CASTELLANA". Está dividida en ciclos (1º y 2º, y en cada uno de ellos, a su vez se divide en contenidos, actividades y evaluación.
Los CONTENIDOS se dividen en 9 temas y hacen un repaso de la palabra y sus clases. Las ACTIVIDADES cuentan con una EVALUACIÓN y 3 NIVELES de dificultad. En el nivel Inicial hay un test de evaluación inicial del tema. Según el número de aciertos y errores, nos recomendará realizar las actividades de alguno de los tres niveles. Cada tema tiene 4 objetivos y de cada objetivo se realizan 10 actividades (en cada nivel) y 1 evaluación final para comprobar si se ha alcanzado dicho objetivo.
Para la EVALUACIÓN de cada tema y nivel se configura un test de evaluación de cada objetivo. se escoge el número de preguntas para evaluar el objetivo (entre 5 a 10). El número de aciertos y errores determinará la evaluación del objetivo.

Para el 2º ciclo la teoría y la evaluación son exactamente iguales que las del primer ciclo. Cambia el grado de dificultad de las actividades (también se distribuyen por niveles).

Otro recurso que contiene la mochila es un enlace a TAREAS Y PROYECTOS. En TAREAS ESPAÑOL LENGUA se proponen 8 tareas con un título identificador. Todas las tareas parten de un texto con preguntas de comprensión y escritura. Trae solucionario.

Además nos ofrece un modelo de PROYECTO DE CURRICULUM INTEGRADO, interesante para ver cómo se relacionan los distintos contenidos en las diferentes áreas. Contiene sólo 2 módulos: 1 la comunicación y 2 la descripción.

También incluye una WEBQUEST sobre Juan Ramón Jiménez, con el diseño característico de estos proyectos de trabajo.

En el enlace EXPERIENCIAS, tenemos 4 experiencias desarrolladas en diferentes centros: Periódico Escolar, Cosmopoética, Refuerzo sobre Sintaxis y un Blog bibliotecario.

Bajo el epígrafe RECURSOS, tenemos enlaces a webs que contienen materiales de Lengua, Literatura, Bibliotecas escolares.

Finalmente, en el enlace de LITERATURA EN SECUNDARIA, se incluyen actividades interactivas de Literatura en general y cada una de las etapas de la historia de la literatura.

Como aspecto a mejorar de la MOCHILA DIGITAL comentar que muchos de los enlaces a otras páginas o proyectos tienen códigos de acceso restringido y no se puede acceder a ellas. Por ejemplo, algunos recursos de bibliotecas escolares.

La MOCHILA DIGITAL parece un escaparate de recursos interesante para personas que no tienen experiencia en el uso de este tipo de recursos, pues ayuda a hacerse una idea de algunas formas de trabajo que se pueden llevar a cabo a través de las TIC.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

¿Qué hacer en clase con un blog?


Esta es una entrada peculiar porque nace como tarea de un curso sobre blogs educativos, pero que bien nos podría servir a todos los profesores que trabajamos con libros como propuesta de trabajo. Por lo tanto, su objetivo sería presentaros alguna de las actividades que podríamos trabajar en el aula en relación con el uso del blog.

Como este es un blog sobre lectura y libros, voy a proponeros un blog que se podría realizar en un Taller de Lectura y en el que se trabajarían las siguientes competencias:

1.Competencia lectora
2.Competencia escritora
3.Competencia digital

Se propondría a los alumnos tres actividades diferentes para que trabajasen en el taller:

1. Elegir un cuento o relato corto (si es Secundaria preferentemente no infantil). Se puede buscar en la red o a través de material librario. A continuación se prepara el cuento en un documento de texto. Se lee detenidamente el texto y se buscan también en Internet algunas imágenes que se relacionen con el contenido del relato. Finalmente se puede elegir una música que se adecue igualmente. Se montarían todos los elementos y se presentaría en clase. El alumno podría leer el cuento o contarlo oralmente.

2. Preparar reseñas de libros que los alumnos lean durante el curso y que les gustaría recomendar a sus compañeros. Se prepararía el podcast de la reseña y se subiría al blog.

3. Variante de la anterior. Se prepararían reseñas de libros, pero ahora se presentarían oralmente en clase. Se grabaría en vídeo la presentación y se prepararía para subir al blog.

Simultáneamente a la confección de los podcast se podrían ver las entradas de los compañeros y hacer comentarios a las mismas.

Pues aquí las tenéis. Sólo necesitáis un poco de paciencia y ganas de experimentar.